BASICO DE INGENIERIA
SECCIÓN "A'
ADRIANGELA CASTILLO 11
ANDREMIL LAMEDA 15
ANGELIS RUMBOS 14
CARMEN RUIZ 12
DAILIS BARAJAS 15
DORANGEL CORDERO 11
LISETH QUINTANA 15
LUISANA CASTILLO 16
LUISMAR CORDERO 13
MARÍA TORRES 15
MARTHA MORA 12
MARYURI SANTAMARÍA 10
MAYRA CEBALLO 12
MIGDELIS PINTO DIRIJASE ACADEMICO
NEHOLIMAR GUERRERO 12
OMAR GÓMEZ 12
ROSANGELA LEAL 15
WILLIANS MENDOZA 12
WILNER ROMERO 15
YORAIMA DELGADO 13
YOSMELYBLINAREZ 10
YUR ALVARADO DIRIJASE ACADEMICO
YUSELLYN GARCIA 15
YUSMARY BERNAL 16
SECCIÓN "D''
ANA RUMBOS 16
ANGIEE VILLEGAS 12
ANTONIO CRUCES 12
CESAR PANTOJA 15
EYLIN APARICIO 16
FREDY BERNAL 11
JHONATAN DUGARTE DIRIJASE ACADEMICO
JOSE MIRELES 14
JOSE A. PACHECO 12
JOSEG. PANTOJA 14
JOSE M. PANTOJA 11
LUIS ROMERO 15
LUIS PACHECO 14
MADELINE CASTILLO 10
MARÍA RAMIREZ 15
MARLIN TORRES 16
MARYORI GARCIA 10
MAURICIO MERCHAN 14
PERLIS PANTOJA 14
RAMÓN SARMIENTO 12
ROGELIO DIAZ 13
RUBEN PINEDA 11
WAYNER ROJAS 14
YUREISY TOLEDO 12
YUSBELY MAYORCA 14
LIC. ECONOMIA SOCIAL
ALIRIO ORTEGA 19
AMBAR RIOS 15
ANTONIETA MORA 17
ARIAMGHELY VILLEGAS 16
DENNIS SOLANO 12
DINORAH NAVAS 19
MARBET GARCIA 19
ROBERTA MARQUEZ 18
YELITZA CUEVAS 17
jueves, 12 de febrero de 2009
miércoles, 21 de enero de 2009
ACTIVIDAD ELECTRÓNICA (ESTUDIANTES DE INGENIERIA)
En pareja; busca un texto en Inglés (no tan largo) lo públicas en el Blog y realizas el resumen y parafraseo.
Desde el día jueves 22/01/2009 hasta el miércoles 28/01/2009...
Desde el día jueves 22/01/2009 hasta el miércoles 28/01/2009...
PARA LOS ESTUDIANTES DE INGENIERIA...
UTILIZAR LA TÉCNICA DEL RESUMEN Y EL PARAFRASEO EN ESPAÑOL A PARTIR DE TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS.
PARAFRASIS:
Es aquella traducción que da una visión clara y didáctica del mismo. Por traducción no he entenderse aqui el cambio de un idioma a otro necesesariamente sino la reescritura del texto original. La paráfrasis lo imita sin reproducirlo
y muestra de manera objetiva que se ha comprendido la información adecuada.
Es también un recurso que se basa en el uso de sinónimos para evitar la repetición de términos.
En sentido extricto paráfrasis es la explicación del contenido de un texto para adecuarlo en todos sus aspectos y facilitar su comprensión. Con ella se ejercita la redacción.
Es importante leer varias veces el escrito original para comprenderlo y poder escribir en nuestra propia forma pero con un buen sentido de comprensión de lo que hemos leído.
RESUMEN
Es la representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis, una breve redacción que recoja las ideas principales del texto.
PARA REALIZAR UN RESUMEN SE DEBE:
.- Tener objetividad.
.- Tener clara la idea general del texto, sus ideas fundamentales y las secundarias que sean cruciales para el entendimiento de las principales.
.- Subrayar las partes principales del texto, tomar nota de las ideas más significativas y apuntar palabras claves.
.- Esquematizar lo subrayado.
.- Es necesario encontrar coherencia entre las frases subrayadas, para que el resumen quede perfecto.
.- Es necesario comprender el texto y así lo podrás resumir.
PARAFRASIS:
Es aquella traducción que da una visión clara y didáctica del mismo. Por traducción no he entenderse aqui el cambio de un idioma a otro necesesariamente sino la reescritura del texto original. La paráfrasis lo imita sin reproducirlo
y muestra de manera objetiva que se ha comprendido la información adecuada.
Es también un recurso que se basa en el uso de sinónimos para evitar la repetición de términos.
En sentido extricto paráfrasis es la explicación del contenido de un texto para adecuarlo en todos sus aspectos y facilitar su comprensión. Con ella se ejercita la redacción.
Es importante leer varias veces el escrito original para comprenderlo y poder escribir en nuestra propia forma pero con un buen sentido de comprensión de lo que hemos leído.
RESUMEN
Es la representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis, una breve redacción que recoja las ideas principales del texto.
PARA REALIZAR UN RESUMEN SE DEBE:
.- Tener objetividad.
.- Tener clara la idea general del texto, sus ideas fundamentales y las secundarias que sean cruciales para el entendimiento de las principales.
.- Subrayar las partes principales del texto, tomar nota de las ideas más significativas y apuntar palabras claves.
.- Esquematizar lo subrayado.
.- Es necesario encontrar coherencia entre las frases subrayadas, para que el resumen quede perfecto.
.- Es necesario comprender el texto y así lo podrás resumir.
jueves, 15 de enero de 2009
EL CUENTO
Es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. No obstante, la frontera entre un cuento largo y una novela corta no es fácil de trazar.
CUENTO POPULAR Y CUENTO LITERARIO:
CUENTO POPULAR:
Es una narración tradicional de transmición oral. Se presenta en múltiples versiones que coinciden en la estructura pero discrepan en los detalles. Tiene tres subtipos: los cuentos de hadas o cuentos maravillosos, los cuentos de animales y los cuentos de costumbre. El mito y la leyenda son también narraciones tradicionales, pero suelen considerarse géneros autónomos.
CUENTO LITERARIO:
Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes característicos del cuento popular.
CARACTERÍSTICAS DEL CUENTO:
Un cuento no es sólo una narración breve. Presenta características que la diferencian de otros géneros narrativos breves (como por ejemplo la noticia periodistica o el relato).
NARRATIVO:
Está construido a partir de una sucesión de hechos. Se sostiene por la trama a diferencia de la poseía.
FICCIÓN:
Aunque en algunos casos puede basarse en hechos reales o ser una ficción de un marcado realismo, un cuento debe, para funcionar recortarse de la realidad.
ARGUMENTAL:
Tiene una estructura de hechos entrelazados (acción - consecuencias) en un formato de introducción - nudo - desenlace.
UNICA LINEA ARGUMENTAL:
A diferencia de la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en una sóla sucesión de hechos.
ESTRUCTURA CENTRÍPETA:
Todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento.
UN SOLO PERSONAJE PRINCIPAL:
Aunque puede haber otros personajes, la historia hablará de uno en particular, que es a quien le ocurren los hechos.
UNIDAD DE EFECTO:
Comparte esta característica con la poesía, esta escrito para ser leído de corrido de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite leerla por parte.
BREVEDAD:
Por y para cumplir con todas las demás características, el cuento es necesariamente breve.
ESTRUCTURA ARGUMENTAL:
Tiene una estructura de tipo introducción - nudo - desenlace.
INTRODUCCIÓN:
En la introducción se presentan los personajes, el escenario y demás elementos que conforman la normalidad de la historia. Puede representarse con habia una vez....del cuento de hadas.
NUDO:
Inicia cuando aparece un elemento de tensión que rompe con la normalidad planteada en la introducción. Se podría representar con el pero....un día de los cuentos tradionales.
DESENLACE:
Llegado un punto de tensión determinado, ocurre algún hecho que reordena estos elementos y establece una nueva normalidad. A este punto se le conoce como el final o desenlace. Se podría representar con el hasta que al fin...del cuento clásico.
CINDERELLA
Cinderella lived in a small village in the north of England. She had two sisters; they were very ugly. She got up every morning at six o'clock, then she made breakfast for her sisters, and afterwards she cleaned the house. She worked all day. Her two ugly sisters were very lazy; they never did any work because Cinderella did everything. Cinderella was very unhappy. One day, the postman came to the house. He gave Cinderella's sister an envelope . In the envelope there were three invitations to a party at the Prince's house. She said to her sisters, "Fantastic! There is a party at the Prince's house. I can wear my new red dress and Esmeralda can wear her new blue dress, but Cinderella can't go because her dress is old and dirty and she hasn't got any shoes." On Saturday at 8 o'clock, the ugly sisters went to the party. Cinderella sat in the kitchen. She was very sad. There was a ring at the door. Cinderella opened the door. There was a woman. She said, "Hello! I am your Fairy Godmother. Why are you sad?" Cinderella said, "I want to go to the party but I haven't got any beautiful clothes." The Fairy Godmother said, "No problem, here is a new dress and some glass shoes. There is a golden bicycle in the street. Now you can go to the party, but you must return before 12 o'clock." Cinderella said, "Thank you." She put on the glass shoes and the red dress. She looked very pretty. Then she went to the party by bicycle. The party was very good. At first, Cinderella was very shy but after an hour, the Prince asked Cinderella to dance. They danced for a long time. The Prince said to Cinderella, "I like your dress and you are very pretty." Cinderella was very happy. She forgot what time it was. Suddenly the clock rang. Cinderella said, "Oh no! I must go. It is 12 o'clock." She ran home, at the door of the Prince's house she lost her shoe. The next day, the Prince was very sad because he was in love with Cinderella but he didn't know where she lived. He went to all the houses in the village and said, "Do you know whose shoe this is?" Finally, he went to Cinderella's house. Cinderella opened the door. The Prince said, "I love you. Do you want to marry me?" Cinderella said, "Yes." The wedding was the week after. Cinderella and the Prince were never unhappy again.
Es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. No obstante, la frontera entre un cuento largo y una novela corta no es fácil de trazar.
CUENTO POPULAR Y CUENTO LITERARIO:
CUENTO POPULAR:
Es una narración tradicional de transmición oral. Se presenta en múltiples versiones que coinciden en la estructura pero discrepan en los detalles. Tiene tres subtipos: los cuentos de hadas o cuentos maravillosos, los cuentos de animales y los cuentos de costumbre. El mito y la leyenda son también narraciones tradicionales, pero suelen considerarse géneros autónomos.
CUENTO LITERARIO:
Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes característicos del cuento popular.
CARACTERÍSTICAS DEL CUENTO:
Un cuento no es sólo una narración breve. Presenta características que la diferencian de otros géneros narrativos breves (como por ejemplo la noticia periodistica o el relato).
NARRATIVO:
Está construido a partir de una sucesión de hechos. Se sostiene por la trama a diferencia de la poseía.
FICCIÓN:
Aunque en algunos casos puede basarse en hechos reales o ser una ficción de un marcado realismo, un cuento debe, para funcionar recortarse de la realidad.
ARGUMENTAL:
Tiene una estructura de hechos entrelazados (acción - consecuencias) en un formato de introducción - nudo - desenlace.
UNICA LINEA ARGUMENTAL:
A diferencia de la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en una sóla sucesión de hechos.
ESTRUCTURA CENTRÍPETA:
Todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento.
UN SOLO PERSONAJE PRINCIPAL:
Aunque puede haber otros personajes, la historia hablará de uno en particular, que es a quien le ocurren los hechos.
UNIDAD DE EFECTO:
Comparte esta característica con la poesía, esta escrito para ser leído de corrido de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite leerla por parte.
BREVEDAD:
Por y para cumplir con todas las demás características, el cuento es necesariamente breve.
ESTRUCTURA ARGUMENTAL:
Tiene una estructura de tipo introducción - nudo - desenlace.
INTRODUCCIÓN:
En la introducción se presentan los personajes, el escenario y demás elementos que conforman la normalidad de la historia. Puede representarse con habia una vez....del cuento de hadas.
NUDO:
Inicia cuando aparece un elemento de tensión que rompe con la normalidad planteada en la introducción. Se podría representar con el pero....un día de los cuentos tradionales.
DESENLACE:
Llegado un punto de tensión determinado, ocurre algún hecho que reordena estos elementos y establece una nueva normalidad. A este punto se le conoce como el final o desenlace. Se podría representar con el hasta que al fin...del cuento clásico.
CINDERELLA
Cinderella lived in a small village in the north of England. She had two sisters; they were very ugly. She got up every morning at six o'clock, then she made breakfast for her sisters, and afterwards she cleaned the house. She worked all day. Her two ugly sisters were very lazy; they never did any work because Cinderella did everything. Cinderella was very unhappy. One day, the postman came to the house. He gave Cinderella's sister an envelope . In the envelope there were three invitations to a party at the Prince's house. She said to her sisters, "Fantastic! There is a party at the Prince's house. I can wear my new red dress and Esmeralda can wear her new blue dress, but Cinderella can't go because her dress is old and dirty and she hasn't got any shoes." On Saturday at 8 o'clock, the ugly sisters went to the party. Cinderella sat in the kitchen. She was very sad. There was a ring at the door. Cinderella opened the door. There was a woman. She said, "Hello! I am your Fairy Godmother. Why are you sad?" Cinderella said, "I want to go to the party but I haven't got any beautiful clothes." The Fairy Godmother said, "No problem, here is a new dress and some glass shoes. There is a golden bicycle in the street. Now you can go to the party, but you must return before 12 o'clock." Cinderella said, "Thank you." She put on the glass shoes and the red dress. She looked very pretty. Then she went to the party by bicycle. The party was very good. At first, Cinderella was very shy but after an hour, the Prince asked Cinderella to dance. They danced for a long time. The Prince said to Cinderella, "I like your dress and you are very pretty." Cinderella was very happy. She forgot what time it was. Suddenly the clock rang. Cinderella said, "Oh no! I must go. It is 12 o'clock." She ran home, at the door of the Prince's house she lost her shoe. The next day, the Prince was very sad because he was in love with Cinderella but he didn't know where she lived. He went to all the houses in the village and said, "Do you know whose shoe this is?" Finally, he went to Cinderella's house. Cinderella opened the door. The Prince said, "I love you. Do you want to marry me?" Cinderella said, "Yes." The wedding was the week after. Cinderella and the Prince were never unhappy again.
martes, 28 de octubre de 2008
INGENIERIA PARA LLEVAR A LA CLASE DE LA SEMANA DEL 27 AL 31/ 10/ 2008
Abby's Aromatics
How to make perfume.
The purpose of the experiment was to try to make some home made perfume. I wanted to see which material (flower petals, fruit peels or herbs) would make the strongest scent or release the most aromatic oils over time.
Materials
Rose petals
Lily petals
Orange peel
Grapefruit peel
Lavender leaves
Eucalyptus leaves
Glass perfume bottles
Alcohol
Plastic spray bottles
Paper for labels
Experiment
Procedure
1. Collect the flower petals, fruit peels, and herbs that you will use to make the different types of perfume. I used orange peels, grapefruit peels, lavender leaves, eucalyptus leaves, rose petals, and lily petals.
2. Place material in each glass bottle and label each bottle. (Orange scent, grapefruit scent, lavender scent, eucalyptus scent, rose scent, and lily scent)
3. Fill each perfume bottle to the top with rubbing alcohol. Cap or cork each bottle.
4. Place the bottles in a sunny and dry place. An area that they will not be disturbed for several weeks.
5. After one week observe by smelling each bottle and noting which bottle had the strongest-weakest scent.
6. Repeat step 5 for a total of 4 weeks.
7. Graph the data week by week.
8. After the 4 weeks, pour off a small amount of each bottle ( the final product) into a small spray bottles and label.
This is for the display at the Science Fair. When the solution is sprayed on a piece of paper or your skin the alcohol will evaporate and the aromatic oils will stay on the paper or skin.
Observations
I learned that making perfume is fun. This simple project taught me the ancient art of perfume making. The more aromatic oils in flower petals, herbs, or fruit peels will produce the strongest scents. Aromatic oils of flower petals, fruit peels, or herbs are released when put in alcohol. The alcohol breaks down the petals, leaves or peels allowing the aromatic oils to be released into a solution.
This is my results:
Week 1- The orange peels and grapefruit peels smelled the strongest. Eucalyptus was next. Lavender was next. Then the rose and lily petals.
Week 2- Same as week 1
Week 3- The eucalyptus leaves smelled the strongest. Next was the orange and grapefruit peels. Lavender was next. Then the rose and the lily petals seemed the weakest scent.
Week 4- Same as week 3.
My data revealed that over time the eucalyptus leaves had the most aromatic oils in them and produced the strongest scent. The orange and grapefruit peels had a good amount of aromatic oils also producing the next strongest scents. The lavender leaves had a moderate amount of aromatic oils producing a fairly strong scent. The least amount of aromatic oils were in the rose and lily petals. These produced the weakest scents. I also noted a color change in the bottles. Eucalyptus leaves turned the alcohol green. Orange peels produced a orange solution. Grapefruit peels turned the solution pink yellow. Lavender leaves turned the solution purple. Rose petals turned slight pink. And the lily petals solution was clear.
How does it work?
What happened in my experiments was the material with the most aromatic oils produced the strongest scent. Eucalyptus leaves produced the strongest scent therefore having the most aromatic oils release in the alcohol. Orange and grapefruit peels also have a good amount of aromatic oils in them. They produced the second strongest scents. Lavender had a moderate scent. Lavender leaves have moderate amounts of aromatic oils. More leaves may have to be used to make a strong scent. Lastly flower petals such as rose and lily had the least amount of aromatic oils released. They had the weakest scents of all. My hypothesis was that the orange and grapefruit peels would make the strongest scents. I thought that way because the peels smelled the strongest of all the material before I started the experiment. I was wrong.
How to make perfume.
The purpose of the experiment was to try to make some home made perfume. I wanted to see which material (flower petals, fruit peels or herbs) would make the strongest scent or release the most aromatic oils over time.
Materials
Rose petals
Lily petals
Orange peel
Grapefruit peel
Lavender leaves
Eucalyptus leaves
Glass perfume bottles
Alcohol
Plastic spray bottles
Paper for labels
Experiment
Procedure
1. Collect the flower petals, fruit peels, and herbs that you will use to make the different types of perfume. I used orange peels, grapefruit peels, lavender leaves, eucalyptus leaves, rose petals, and lily petals.
2. Place material in each glass bottle and label each bottle. (Orange scent, grapefruit scent, lavender scent, eucalyptus scent, rose scent, and lily scent)
3. Fill each perfume bottle to the top with rubbing alcohol. Cap or cork each bottle.
4. Place the bottles in a sunny and dry place. An area that they will not be disturbed for several weeks.
5. After one week observe by smelling each bottle and noting which bottle had the strongest-weakest scent.
6. Repeat step 5 for a total of 4 weeks.
7. Graph the data week by week.
8. After the 4 weeks, pour off a small amount of each bottle ( the final product) into a small spray bottles and label.
This is for the display at the Science Fair. When the solution is sprayed on a piece of paper or your skin the alcohol will evaporate and the aromatic oils will stay on the paper or skin.
Observations
I learned that making perfume is fun. This simple project taught me the ancient art of perfume making. The more aromatic oils in flower petals, herbs, or fruit peels will produce the strongest scents. Aromatic oils of flower petals, fruit peels, or herbs are released when put in alcohol. The alcohol breaks down the petals, leaves or peels allowing the aromatic oils to be released into a solution.
This is my results:
Week 1- The orange peels and grapefruit peels smelled the strongest. Eucalyptus was next. Lavender was next. Then the rose and lily petals.
Week 2- Same as week 1
Week 3- The eucalyptus leaves smelled the strongest. Next was the orange and grapefruit peels. Lavender was next. Then the rose and the lily petals seemed the weakest scent.
Week 4- Same as week 3.
My data revealed that over time the eucalyptus leaves had the most aromatic oils in them and produced the strongest scent. The orange and grapefruit peels had a good amount of aromatic oils also producing the next strongest scents. The lavender leaves had a moderate amount of aromatic oils producing a fairly strong scent. The least amount of aromatic oils were in the rose and lily petals. These produced the weakest scents. I also noted a color change in the bottles. Eucalyptus leaves turned the alcohol green. Orange peels produced a orange solution. Grapefruit peels turned the solution pink yellow. Lavender leaves turned the solution purple. Rose petals turned slight pink. And the lily petals solution was clear.
How does it work?
What happened in my experiments was the material with the most aromatic oils produced the strongest scent. Eucalyptus leaves produced the strongest scent therefore having the most aromatic oils release in the alcohol. Orange and grapefruit peels also have a good amount of aromatic oils in them. They produced the second strongest scents. Lavender had a moderate scent. Lavender leaves have moderate amounts of aromatic oils. More leaves may have to be used to make a strong scent. Lastly flower petals such as rose and lily had the least amount of aromatic oils released. They had the weakest scents of all. My hypothesis was that the orange and grapefruit peels would make the strongest scents. I thought that way because the peels smelled the strongest of all the material before I started the experiment. I was wrong.
PARA LOS ESTUDIANTES DE INGENIERIA
LA E-HOMEWORK QUE DEBES ENTREGAR ESTA SEMANA CONSISTE EN PUBLICAR EN EL BLOG "A CAUTION" (PRECAUCIÓN) Y "A WARNING" (ADVERTENCIA). EN INGLES Y EN ESPAÑOL. HASTA EL VIERNES 31/10/2008. VA DIRIGIDO A LAS SECCIONES "A" Y "D" DEL BÁSICO DE INGENIERIA.
PARA LOS ESTUDIANTES DE ECONOMÍA SOCIAL
LA E-HOMEWORK QUE DEBES ENTREGAR ESTA SEMANA CONSISTE EN REALIZAR MAPAS MENTALES ACERCA DEL MATERIAL DE LA UNIDAD Nº 01 Y ENVIARLOS A MI CORREO......
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